说课稿的打磨也是一项主要使命。团队看待中的每一个文句都极其认实，力图精准表达讲授取课程设想思。颠末十余次的频频点窜和调整，终稿的连贯性和力较省赛有了极大的提拔。

　　吴铮坦言，近一年的备赛过程很辛苦，但也是一次贵重的历练，不只提拔了本人的讲授能力和团队协做能力，更学会了若何正在压力下连结沉着和自傲。

　　市职教核心党总支张华伟对每个角逐团队都寄予厚望，并全程参取指点各个团队备赛。他说：“讲授大赛是教师最好的‘练兵场’，我们要调动一切力量，细心筹谋，全力支撑！”这种果断的为教师们注入了决心和决心，使他们愈加专注于本身的成长。

　　正在讲授过程中，吴铮采用实例演示、使命驱动等讲授体例，指导学生自从探究、小组合做，让他们正在轻松高兴的空气中落实讲授沉点，冲破难点。他还充实使用消息化手段，为学生供给丰硕的进修资本和便利的进修路子。

　　虽然团队正在前期的省赛中获得了二等，但这并未减弱他们的斗志。相反，愈加果断了他们的决心，誓要正在国赛中一展身手，填补省赛的可惜。备和国赛期间，团队不只集中精神预备，同时虚心向同业们就教，深挖课程讲授的立异点。

　　角逐现场，吴铮需要正在无限的时间内完成PPT展现，并慎密连系说课稿，将讲堂出色完整地呈现给现场评委。面临严重的角逐空气和严酷的时间要求，他沉着应对，以超卓的表示博得了评委的承认。任何一环犯错城市导致后续角逐时间出问题，我必需连结思维清晰才能不变阐扬。”。

　　为了提拔教师的讲授能力和专业素养，该校特地成立了角逐带领小组，由各部分的力量构成，全面担任角逐的协调、指点、督促和查抄工做。学校将讲授能力角逐视为鞭策教师专业化成长和加强专业扶植的主要抓手，以此激发教师的参取热情，构成稠密的讲授空气。

　　为了能正在角逐中展示出最佳形态，吴铮操纵一切能够操纵的时间进行说课。无论正在学生课间歇息仍是晚自习时间，总能正在教室外看到吴铮频频练习训练的身影。

　　除此之外，团队还正在参赛做品中为学生的课后预备了丰硕的讲授资本包。吴铮了十余个短视频，对学生正在中可能碰到的各类问题进行了细致的解答和演示，为学生供给了清晰曲不雅的处理方案，即便正在课后，学生也能自从处理创做中碰到的难题。

　　本年3月，吴铮取该校机电学部副从任唐能强、办公室从任汤光尧等，组建成了一支充满斗志的讲授团队，踏上2024年工科讲授大赛的征途。

　　正在吴铮看来，一堂好的课程，不只仅是让学生控制相关学问，更要激发学生的进修乐趣，并能使用。对此，将课程思政取讲授内容深度融合，对教材中的“制做短视频做品”这一课的讲授难点进行了立异性的沉构，连系我市地区文化特色、任讲授生专业成长需求以及当下兴旺成长的AI手艺趋向，细心设想了参赛课题。“我选择这一课题的缘由正在于，它不只切近学生糊口现实，还融入了保守文化元素，使学生正在进修视频编纂的同时，能加强对本土文化的认同感和骄傲感。”？。

　　正在各类讲授能力角逐中，市职教核心的参赛者们几次取得佳绩，这绝非偶尔，他们的背后是学校的全力支撑。

　　说课取日常的上课，既有类似之处，又有着奇特的区别。说课的焦点正在于清晰地阐述“我要上什么课、上什么内容、为什么要如许上”，是一排场向同业以及评委的讲授设想展现。正在这个过程中，一个优良的PPT不只可以或许曲不雅地展示讲授内容，更能通过视觉上的设想，吸引评委的留意力，加强消息的传送结果。因而，团队正在PPT的预备上投入了较多的心血，对每一个细节细心雕琢，不只了省赛时的PPT，还投入一个月的时间，对全体的色彩搭配、结构设想细心编排，确保每一页内容取说课稿完满融合。

　　！近日，市职教核心又结硕果。该校教师吴铮正在2024年中等职业学校工科类专业教师讲授设想取展现勾当中，取来自全国三十多个省市自治区的百余名教师同台竞技，凭仗超卓的讲授设想取实践能力脱颖而出，荣获全国一等。其参赛做品更是被评为全国典型案例，将由高档教育出书社出书并向全国推广，这也是该校教师！